Если вы читаете какое-нибудь сочинение, то пусть это будет не ради того, чтобы оспорить автора или противоречить ему, не ради того, чтобы принять его мнение без расследования и поверить ему на слово или чтобы блеснуть в разговорах, но чтобы научиться мыслить, рассуждать, исследовать, взвешивать как то, что говорит автор, так и остальное.

Ф. Бэкон

Источник: Энциклопедия мысли, Сост.: О.Азарьев, Л.Демидова, М.Наникишвили, Н.Хоромин, Издание переработанное, Симферополь "Таврида" 1996 г. cтр. 633

Oбъяснение афоризма:

Это крылатое выражение Фрэнсиса Бэкона подчеркивает важность активного и критического подхода к чтению и обучению. В его смысле, чтение не должно быть поверхностным или односторонним; вместо того, чтобы просто соглашаться с автором или опровергать его точку зрения, читатель должен стремиться к глубокому пониманию.

  1. Не ради спора: Бэкон указывает на то, что многие люди читают, чтобы подготовить аргументы для спора. Однако это может отвлекать от истинного понимания текста и идей автора. Главное — не бороться с автором, а пытаться понять его мысли.

  2. Не просто принятие на веру: Также он предостерегает против бездумного принятия мнений, не исследуя их. Это подчеркивает важность критического мышления. Читатель должен быть активным участником в процессе понимания, а не пассивным слушателем.

  3. Научиться мыслить: Основная цель чтения, по мнению Бэкона, заключается не только в усвоении информации, но и в развитии способности к размышлению, анализу и самостоятельному исследованию. Это о важности формирования собственных взглядов на основе глубокого осмысления и сравнения разных идей.

  4. Взвешивание аргументов: Бэкон акцентирует внимание на необходимости взвешивать не только слова автора, но и альтернативные точки зрения. Это помогает развивать собственную критическую позицию и углублять понимание темы.

Таким образом, эта цитата является призывом к более осознанному, активному и критическому чтению. Она подчеркивает важность интеллектуального участия и самосознания в процессе обучения и формирования собственного мнения.